Une institution toujours en mouvement

L’Institut des Jeunes Aveugles (IJA) de Toulouse, créé en 1866, est une fondation reconnue d’utilité publique en 1869 qui se donne pour mission l’instruction et la formation professionnelle des enfants et jeunes qu’elle accueille. Depuis sa création, l’IJA n’aura de cesse de garder le cap sur cette mission d’instruction, tout en s’adaptant à l’évolution des préoccupations (la vie sociale, l’ouverture sur l’environnement, les activités éducatives et de loisirs, l’autonomie…) et des contextes réglementaires.

Aujourd’hui l’IJA accueille et accompagne chaque année plus de 550 enfants, adolescents et adultes déficients visuels avec ou sans handicaps associés/rares, des jeunes présentant des troubles autistiques, une déficience intellectuelle, des comportements problèmes, sur l’ensemble de la région Occitanie, à partir de ses établissements et services.
Nos actions sont portées par :

• Des valeurs : L’IJA s’est doté en 2002 d’une Charte dans laquelle nous affirmons que toute personne est un individu à part entière, en développement, dont l’identité n’est pas réductible à son handicap. Nos actions sont guidées par les valeurs humanistes de solidarité, de tolérance et de reconnaissance de l’autre.
• Un engagement : L’IJA s’engage sur un accueil et un accompagnement inconditionnel de la personne en situation de handicap. Toute personne (relevant de nos agréments ou sur dérogation de l’ARS pour des situations critiques) se voit proposer un accompagnement… Nous parlons d’accueil et non d’admission…
• Un objectif : Apporter sur la région Occitanie une Réponse Pour Toute personne, relevant de nos activités, un accompagnement souple, gradué et adapté à sa situation et assurer continuité et proximité dans le parcours de vie et de soins de la personne en développant les partenariats nécessaires.

Cette souplesse dans l’accompagnement, cette modulation des réponses sont possibles grâce à un fonctionnement, et ce depuis de nombreuses années, sous le mode d’un dispositif dit intégré afin de permettre la plus grande fluidité possible entre différentes modalités (établissement ½ internat, internat à temps complet ou partiel, séquentiel, accueil temporaire, SESSAD…). Ce fonctionnement permet une adaptation constante aux besoins de la personne accompagnée.

Par ailleurs, et en complémentarité à nos actions d’accompagnement des personnes et compte tenu de la rareté des expertises dans les champs qui sont les nôtres (déficience visuelle, handicaps associés / rares, surdicécité…), l’IJA assure une fonction de centre ressource au travers de missions d’expertises, d’évaluations, de conseils et de formation sur l’accompagnement et l’adaptation à la déficience visuelle avec ou sans handicaps associés / rares. Ces actions sur site ou à l’IJA concernent tous types de professionnels : ceux de la petite enfance (crèche, assistante maternelle, CAMSP, hôpital des enfants, école maternelle…), de l’enseignement public (enseignants, AESH, infirmières, médecins scolaires…), du champ des loisirs, du sport, de la culture, des établissements du secteur médicosocial (IME, Polyhandicap, ESAT, FO, MAS…), des centres de formation ainsi qu’auprès de partenaires institutionnels (MDPH, AGEFIPH, CAP-EMPLOI…).